陽泉兒童課桌椅-霸州金榜家具-兒童課桌椅價(jià)格：

課桌椅排列的十種方式

教室環(huán)境能促進(jìn)主動(dòng)式學(xué)習(xí)，也可能打斷主動(dòng)式學(xué)習(xí)。教室空間區(qū)域安排會(huì)影響教學(xué)效果。沒有一種課桌椅安排是*理想的。課桌椅可以重新排過，營造不同學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.分組排列法

安排座位緊繞在并起來的桌子旁邊，讓學(xué)生有接觸，促進(jìn)小組互動(dòng)有的學(xué)生需將椅子稍做調(diào)整才能看到黑板、老師、投影布幕?？蓪⒚啃〗M中背對(duì)教室前方的椅子撤走，以免學(xué)生頻頻轉(zhuǎn)頭。

2.馬蹄形排列法

學(xué)生能有自己桌面讀寫、直接看到老師與視聽媒體。學(xué)生之間能有面對(duì)面接觸。讓學(xué)生兩兩并坐。老師能隨時(shí)走入馬蹄形中間發(fā)講義。確保馬蹄型之間有夠的轉(zhuǎn)圜空間。也可以小組為單位成為半圓形。

3.正式會(huì)議排列法

桌子是長的或圓的，*適合這個(gè)排列方式這種排法使老師重要性減低，陽泉兒童課桌椅，學(xué)生重要性增加。如果老師座位如圖一，能營造開會(huì)氣氛如果老師是在中間，*遠(yuǎn)端學(xué)生會(huì)有被忽略的感覺。也可以把長桌子排成中空的方式。

4.工作站排列法

這種排列方式適合：主動(dòng)操作、實(shí)驗(yàn)取向的教學(xué)情境。 學(xué)生可坐在桌子旁，等老師示范教學(xué)后，立即合作進(jìn)行作業(yè)。如需培養(yǎng)學(xué)習(xí)伙伴，一個(gè)工作站排兩人*適合。

5.圓形排列法

撤走所有桌子，把椅子排成圓形式，能促進(jìn)學(xué)生面對(duì)面溝通方式。如果排成大圓圈，*適合進(jìn)行全班討論。如果學(xué)生需要桌子寫字，則把桌子排在圈外，當(dāng)學(xué)生需要寫字時(shí)可直接轉(zhuǎn)過去。

6.各組分散式排列法

如果教室夠大，可以先排好桌椅，讓各小組能進(jìn)行小組型態(tài)學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓小組距離稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，以防干擾。不可讓距離過遠(yuǎn)，以防難以聯(lián)絡(luò)。

7.演講廳式排列法

演講廳主動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境有限，但還是有可能性。如果座位是可移動(dòng)，可排成弧形，營造可見度。如果座位是固定的，請(qǐng)學(xué)生靠到中間。不管演講廳多大，還是可以學(xué)生兩兩分組，并套用主動(dòng)式學(xué)習(xí)中需要和鄰座伙伴合作的活動(dòng)。

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學(xué)校生活占據(jù)了學(xué)生的很大一部分時(shí)間，在這部分時(shí)間中，學(xué)生與課桌椅配件的接觸也很多，所以我們倡議學(xué)生們，從日常小事做起，愛護(hù)我們的課桌椅。

現(xiàn)在學(xué)校中使用的課桌椅配件大多是木質(zhì)的，有些調(diào)皮的學(xué)生經(jīng)常在上面刻刻劃劃，兒童課桌椅批發(fā)商，不僅會(huì)影響課桌椅整體的美觀，而且學(xué)生再使用也會(huì)不方便，所以老師好提醒并監(jiān)督學(xué)生，或者請(qǐng)小班干部做好日常的檢查和督導(dǎo)工作，盡量減少劃刻痕跡。平時(shí)學(xué)生清潔教室時(shí)，盡量放輕動(dòng)作，不要用力磕碰桌椅，以免出現(xiàn)桌椅散架或螺絲松動(dòng)等情況。

為了保證學(xué)生使用安全，很多學(xué)校會(huì)定期進(jìn)行課桌椅配件的檢修工作。老師這個(gè)時(shí)候一定要督促學(xué)生仔細(xì)檢查自己所使用的桌椅，出現(xiàn)螺絲松動(dòng)等情況應(yīng)及時(shí)進(jìn)行修理，防止問題擴(kuò)大，影響學(xué)生使用。愛護(hù)課桌椅，從日常小事做起。

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橡塑課桌

     橡塑課桌主要是采用橡塑合金材料來制作而成的，它是經(jīng)過機(jī)械模壓成型校用課桌椅產(chǎn)品。橡塑課桌一般都是擁有固定的結(jié)構(gòu)的，兒童課桌椅廠，而且橡塑課桌的高度是不可以隨意的調(diào)動(dòng)的。但是由于橡塑課桌所用的材料具有特殊性，兒童課桌椅批發(fā)，而且這種材質(zhì)也比較好，所以橡塑課桌非常的耐用而且輕便，所以也得到一部分學(xué)校的采用。