大同課桌椅-學(xué)生課桌椅價(jià)格-金榜家具有限公司 (多圖)：

按課桌材質(zhì)分類，目前市場有的主要有以下三種產(chǎn)品：木制課桌(雜木，實(shí)木加工而成的學(xué)生課桌，目前常用于非城市地區(qū))；

按課桌椅用途分類，學(xué)生課桌椅，目前中小學(xué)為常用的平地用課桌，大學(xué)又有階梯課桌，閱覽室課桌等；當(dāng)然，目前中小學(xué)的課桌還分為可升降課桌和固定課桌。我國學(xué)生的課桌椅大體沿襲著西方學(xué)校課桌椅的發(fā)展軌跡。 從構(gòu)成的材質(zhì)和發(fā)展歷史看，兩者并無明顯不同，都經(jīng)歷了雜木制造（**代）——鋼木合一（**代）——硬塑替代階段；從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過渡到升降式、連式等更符合人體工學(xué)的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國內(nèi)外都存在課桌椅標(biāo)準(zhǔn)再修訂的問題，但也有不同，主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問題，大同課桌椅，相對國內(nèi)的普遍整齊劃一，國外學(xué)生課桌椅的擺放則靈活多樣。

科學(xué)合理配置課桌椅的重要意義

1、培養(yǎng)學(xué)生良好坐姿的重要環(huán)境因素

2、與脊柱彎曲異常及近視的發(fā)生有一定關(guān)系

3、是影響學(xué)習(xí)作業(yè)能力及身體功能狀態(tài)的重要因素

良好的坐姿是怎樣的?

1、脊柱正直，寫字時(shí)頭部不過分前傾，不聳肩、不歪頭

2、兩肩間的連線與桌緣平行，前胸不受壓迫，大腿水平，課桌椅價(jià)格，兩足著地(或踏板)，保持一個(gè)均衡穩(wěn)定而又不易產(chǎn)生疲勞的體位

前位坐姿(上體落在骨結(jié)節(jié)之上或其前方):寫字

后位坐姿(上體落在骨結(jié)節(jié)之后):休息、聽課和看書

課桌椅標(biāo)準(zhǔn)

課桌椅設(shè)計(jì)除考慮實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀等要求外，必須應(yīng)用人類工程學(xué)原理，使其設(shè)計(jì)尺寸符合青少年人體尺度和人體動作尺度，做到使用時(shí)保證人體有一個(gè)健康良好的坐姿，從而有利于提高學(xué)習(xí)效率，減少疲勞和不舒適感，保證青少年學(xué)生身心的健康成長。

祥聚座椅秉著健康座椅的設(shè)計(jì)理念，把人文關(guān)懷、安全環(huán)保與自然和諧的特點(diǎn)融合一起。其中人文關(guān)懷設(shè)計(jì)提倡一種不僅能夠與傳統(tǒng)文化一脈相承，也能把技術(shù)的要求與現(xiàn)代功能結(jié)合在一起。一個(gè)包含著人文關(guān)懷的學(xué)習(xí)環(huán)境，會給人一個(gè)恬靜、和諧、溫馨、奮發(fā)向上的精神空間。

霸州市金榜家具有限公司，成立于2000年，知名品牌“金榜題名”也相繼誕生。在堅(jiān)持“質(zhì)量為根、誠信為本”的正確理念，和各企事業(yè)的認(rèn)同中一步步的成長、壯大！

升降課桌椅的優(yōu)點(diǎn)就是可以自由控制高度，適宜不同個(gè)子的學(xué)生，在青少年長個(gè)子的學(xué)生中，是特別宜于學(xué)生的身體健康的，學(xué)生每日坐著上課，必需有個(gè)適合的座姿來達(dá)到好的上課狀態(tài)，好的學(xué)習(xí)。

由于升降課桌椅的椅子腿鋼鐵和木材構(gòu)造，因此升降課桌椅的構(gòu)造更為繁雜，有些麻煩的學(xué)生打掃教室，由于提高升降課桌椅不能隨意控制高度，必需應(yīng)用相應(yīng)的工具(如扳手)，造成大量的提高。