晉中實木課桌椅-金榜家具(在線咨詢)-教室實木課桌椅：

課桌椅排列的十種方式

教室環(huán)境能促進主動式學(xué)習(xí)，也可能打斷主動式學(xué)習(xí)。教室空間區(qū)域安排會影響教學(xué)效果。沒有一種課桌椅安排是*理想的。課桌椅可以重新排過，營造不同學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.分組排列法

安排座位緊繞在并起來的桌子旁邊，讓學(xué)生有接觸，促進小組互動有的學(xué)生需將椅子稍做調(diào)整才能看到黑板、老師、投影布幕?？蓪⒚啃〗M中背對教室前方的椅子撤走，以免學(xué)生頻頻轉(zhuǎn)頭。

2.馬蹄形排列法

學(xué)生能有自己桌面讀寫、直接看到老師與視聽媒體。學(xué)生之間能有面對面接觸。讓學(xué)生兩兩并坐。老師能隨時走入馬蹄形中間發(fā)講義。確保馬蹄型之間有夠的轉(zhuǎn)圜空間。也可以小組為單位成為半圓形。

3.正式會議排列法

桌子是長的或圓的，*適合這個排列方式這種排法使老師重要性減低，學(xué)生重要性增加。如果老師座位如圖一，能營造開會氣氛如果老師是在中間，*遠端學(xué)生會有被忽略的感覺。也可以把長桌子排成中空的方式。

4.工作站排列法

這種排列方式適合：主動操作、實驗取向的教學(xué)情境。 學(xué)生可坐在桌子旁，等老師示范教學(xué)后，立即合作進行作業(yè)。如需培養(yǎng)學(xué)習(xí)伙伴，一個工作站排兩人*適合。

5.圓形排列法

撤走所有桌子，把椅子排成圓形式，能促進學(xué)生面對面溝通方式。如果排成大圓圈，*適合進行全班討論。如果學(xué)生需要桌子寫字，則把桌子排在圈外，當(dāng)學(xué)生需要寫字時可直接轉(zhuǎn)過去。

6.各組分散式排列法

如果教室夠大，實木課桌椅批發(fā)商，可以先排好桌椅，讓各小組能進行小組型態(tài)學(xué)習(xí)活動。讓小組距離稍遠一點，以防干擾。不可讓距離過遠，以防難以聯(lián)絡(luò)。

7.演講廳式排列法

演講廳主動式學(xué)習(xí)環(huán)境有限，但還是有可能性。如果座位是可移動，可排成弧形，營造可見度。如果座位是固定的，實木課桌椅批發(fā)，請學(xué)生靠到中間。不管演講廳多大，實木課桌椅加工廠，還是可以學(xué)生兩兩分組，并套用主動式學(xué)習(xí)中需要和鄰座伙伴合作的活動。

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木質(zhì)課桌椅應(yīng)用廣泛必定有他的原因，木質(zhì)課桌椅相對于金屬材料課桌椅，它較自然、美觀，它在冬季也不會讓使用者感到冰冷。小學(xué)生使用木質(zhì)課桌椅的情況較多，木質(zhì)學(xué)生課桌椅對于小孩來說也是更加安全。

木質(zhì)課桌椅較天然，是環(huán)保自然的選擇，非常符合現(xiàn)代發(fā)展的要求。學(xué)生使用的木質(zhì)課桌椅其壽命一般都在5-8年，較長的使用壽命可以節(jié)約咨詢，而且廢棄的課桌椅還可以用作其它方面。

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課桌的形狀應(yīng)有廣泛的適用度

幼兒園的課桌是多功能的，晉中實木課桌椅，因其同時兼顧了吃飯、游戲、作畫等多種用途，因此廣泛的適用度，是考慮桌子形狀的一個重要因素。

一般來說，方形桌面是適用度廣的。桌面游戲、作畫、書寫都比較方便。而拼接式桌子，因其具有能靈活搭配和節(jié)省空間的優(yōu)勢，受到廣泛歡迎。它的拼接邊，如果能遵循采用直線原則，除了方便靠墻放，還有拼接兼容度大的優(yōu)勢，那樣會更實用。當(dāng)然，也可以在大輪廓保證是方形的前提下，把桌角做成圓形，這樣可以很好的保證孩子的安全，輕微的變形就豐富和美化了外觀形狀，既符合人體工學(xué)的需要，又有益于孩子們的身體健康成長，也在一定程度上增加了孩子們的好感，提高他們游戲、學(xué)習(xí)的興趣，這是值得提倡的。