呂梁實(shí)木課桌椅-實(shí)木課桌椅批發(fā)-金榜家具公司 (多圖)：

　　課桌椅設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

　　課桌椅是學(xué)校學(xué)生上課學(xué)習(xí)必須用的桌子和椅子，呂梁實(shí)木課桌椅，學(xué)生是國家的希望，學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)重要的地方，所以國家衛(wèi)生局對學(xué)校課桌椅有著嚴(yán)格的質(zhì)量要求規(guī)定： 椅子的高度就是課桌椅的座面離地面的高度，規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)合適的椅低于小腿1厘米。

　　讓小腿高于椅子座是為了可以使學(xué)生的腿部著地的地都全部在整個(gè)腳面上，方便學(xué)生的腿可以進(jìn)行前后的移動(dòng)。 椅子的寬度也就是課桌椅椅座前后的寬度，規(guī)定是臀部到大腿長度的的75%。椅子面的邊緣一般不要做成有棱角的，椅子的座面要向后稍微傾斜1度左右。

　　椅子的靠背要向后傾斜使其與椅子的座面之間形成100度左右的角，靠背的要求必須要適合脊柱彎曲和坐著閱讀時(shí)，身體背部的肌肉得到更好的休息，以減少疲勞。

　　單人課桌椅桌面的左右寬度一般規(guī)定為550毫米～600毫米，上下寬度要求為380毫米～420毫米。課桌椅底部挖空區(qū)域：不論是什么樣子的課桌椅都必須要具備有足夠可以使腿放得下的底部底部區(qū)域，可以保證學(xué)生腿部可以在課桌椅下面前后移動(dòng)。

　　按照上面所說的標(biāo)準(zhǔn)，兒童實(shí)木課桌椅，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生身高的不同，來配備相相應(yīng)的課桌椅型號(hào)，而不應(yīng)該讓個(gè)子高的或者是個(gè)子矮得，以及胖瘦不同的學(xué)生都使用相同的課桌椅。

霸州市金榜家具有限公司，成立于2000年，知名品牌“金榜題名”也相繼誕生。在堅(jiān)持“質(zhì)量為根、誠信為本”的正確理念，和各企事業(yè)的認(rèn)同中一步步的成長、壯大！

現(xiàn)在，一些學(xué)校的課桌和椅子，損壞或破壞，所以有時(shí)不得不   換一些配件，但盡管   換的部件，需要注意的或應(yīng)該注意的，有時(shí)會(huì)要有一些較   保養(yǎng)的，所以日常的時(shí)候我們就應(yīng)該多注意一下。

由于現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件的提高，使得一些課桌椅若壞了就直接進(jìn)行了   換，從而也有認(rèn)為的一些因素就是學(xué)生的損壞，例如，桌上畫畫、寫字等，實(shí)木課桌椅批發(fā)商，這就造成了直接   換的原因，但是，還有一個(gè)辦法就是   換部分的配件，并對其進(jìn)行保養(yǎng)。說起保養(yǎng)，比如，課桌椅的面板，由于大多數(shù)都是采用木材進(jìn)行加工而成的，所以一般要求盡量保持它的干燥性，避免潮濕的地方，如果要清洗，盡量不要用濕布擦拭或者水直接沖洗，可以選購比較細(xì)膩的布進(jìn)行擦拭。還有就是不要在陽光下面暴曬，遠(yuǎn)離一些火源等。還有我廠生產(chǎn)的一次成型課桌椅斗是采用無焊縫一次成型的生產(chǎn)原理進(jìn)行生產(chǎn)，使得它不易出現(xiàn)開裂等現(xiàn)象，同時(shí)也避免了學(xué)生劃傷的現(xiàn)在。但是在進(jìn)行推拉的時(shí)候，要注意的是不要進(jìn)行硬性的推拉，這樣也極易造成桌斗的損壞，所以這都是一些日常需要注意的小細(xì)節(jié)問題。在有就是不要在桌椅上放置一些酸堿類物質(zhì)，避免造成腐蝕，也為了人身的   著想。就是要定期地去整體課桌椅的一些配件進(jìn)行檢查和保養(yǎng)。

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課桌椅可以說是學(xué)?；镜脑O(shè)施，也是伴隨學(xué)生校園生活的密切伙伴。隨著近年來教育理念的不斷發(fā)展革新，課桌椅也以驚人的速度悄悄地發(fā)生著變化。

在材料方面，以塑代木、以塑代鋼已成為重要趨勢。在經(jīng)歷了雜木材料、鋼木材料兩個(gè)階段后，兼具金屬的硬度、強(qiáng)度和剛性以及有良好彈性及耐疲勞性的工程塑料材料，逐漸成為了各類桌面、靠背、座面的主流。　　

在工藝方面，符合人體工程學(xué)的可調(diào)節(jié)座椅，能夠在保證舒適性的同時(shí)還保護(hù)了學(xué)生的健康。隨著設(shè)計(jì)技術(shù)的不斷提高，課桌椅調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)的種類越來越多，例如：升降方式由以往的套筒螺栓式進(jìn)化為手搖式升降、電動(dòng)式升降;翻蓋方式也由以往的直接翻動(dòng)進(jìn)化為阻尼翻蓋、限位翻蓋等。

但這些還僅是基礎(chǔ)的部分，隨著教育改革的深入推進(jìn)，學(xué)校用戶對課桌椅的需求也不再局限于書寫、聽課的基本功能，具備更多的人性化和功能化設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，教室實(shí)木課桌椅，才能更好的滿足市場上多樣化的需求?！　?/span>

比如除了提供了學(xué)生看書、寫字的功能，還提供桌面自由傾斜角度以便作畫的課桌椅在市場中已經(jīng)很常見了?，F(xiàn)代教學(xué)提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，因此越來越多的課桌椅擺脫了方方正正的桌面及呈“秧田式”的排列課桌椅擺放方式。造型各異的課桌椅，可以通過多種方式進(jìn)行組合，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)或者小組探究學(xué)習(xí)。