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學生升降課桌椅可調(diào)的高度

學生課桌椅可調(diào)高度關系著學生的心情和學習。

將來的學生課桌椅不只能夠調(diào)理高度，還有種連式學生課桌椅， 由可調(diào)高度的課桌、課椅和可調(diào)理距離的銜接板構成，它辦理了現(xiàn)有中、小門生學生課桌椅不克不及調(diào)理桌高、椅高、桌椅距離的標題。

合用于各個年齡品位、各種體形的門生應用，可針對每一個門生的個別環(huán)境調(diào)理至完整符合學生課桌椅衛(wèi)生標準的狀況。

首先，升降課桌椅*適合。小學生長身體非常迅速，如果課桌椅選擇不當就會浪費，用一年兩年就無法再使用，所以挑選一款升降課桌椅還是很有必要的?，F(xiàn)在學生課桌椅不僅椅子可以升降，桌子也可以。

其次，環(huán)保、****位。挑選時要看桌椅各邊角是否有毛刺和棱角，避免孩子受到物理傷害，選擇結實穩(wěn)固、做工精細、經(jīng)過***棱角處理過的產(chǎn)品。此外還要問清商家桌椅的材質(zhì)，盡量避免鋼鐵玻璃等不具彈性的構件和各種大量使用膠黏劑的合成板材（密度板、夾芯板、刨花板等）。

第三，高矮調(diào)節(jié)要科學。小學生桌椅的規(guī)格一般是桌子高63厘米，而椅子要選到32厘米，這樣更適合孩子身材的比例，對于大多數(shù)小學生來說，這樣高度的椅子坐上去更舒服。孩子上初中后，椅子和桌子都要相對提高5~10厘米。使用不合身桌椅，孩子容易疲勞，降低學習效率，而且，身體、桌子、椅子三者搭配合理，孩子的腰板才能筆直。

霸州市金榜家具有限公司，成立于2000年，知名品牌“金榜題名”也相繼誕生。在堅持“質(zhì)量為根、誠信為本”的正確理念，生產(chǎn)課桌椅，和各企事業(yè)的認同中一步步的成長、壯大！

由于學生的發(fā)育情況不同，課桌椅高度應根據(jù)學生身高調(diào)整。在某些地區(qū)，針對各位學生將會有專門的愛眼檔案記錄視力變化情況，一旦出現(xiàn)波動及時干預。市教育局要求，從新生入學開始，學校就要為每個學生(分班、分校、分區(qū))建立視光學檔案。

課桌椅太高，學生容易趴在桌子上寫作業(yè)，課桌椅太低，學生正常姿勢會感覺非常累。學生近視的一個重要原因就是課桌椅高矮不合適。據(jù)悉，各學校要加大投入，進一步改善學校尤其是農(nóng)村學校的辦學條件，課桌椅廠，確保照明、課桌椅達到基本標準。在學生成長的同時，學校也要根據(jù)學生身高，合理配置課桌椅。

針對老師而言，一方面要督促好學生每天做兩遍亮眼操，督促老師不能拖堂，另一方面還要及時糾正學生的不良用眼衛(wèi)生習慣。由于學生長期在一個方位看黑板很容易造成兩眼近視度數(shù)不一等問題，除了及時調(diào)換不同高度的課桌椅，班主任要根據(jù)教室采光照明情況和學生視力變化情況，每月至少調(diào)整一次學生座位。

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課桌椅廠家應隨學生身高變化制作

身高增長快課桌椅更新慢

為什么會出現(xiàn)高個矮桌、矮個高桌的現(xiàn)象？

記者從有關部門了解到，據(jù)2002年一項專項調(diào)查顯示，山西課桌椅，1992年至2001年，我國城市男、女生身高平均增長6.2厘米和4.8厘米，農(nóng)村男、女生身高分別增長7.5厘米和6.1厘米。2005年的一項調(diào)查顯示，從1995年到2005年，我國3歲到18歲的兒童青少年，各年齡段身高都平均增加3厘米左右。

有關專家指出，孩子在不斷長個兒，但課桌椅升高的速度則很難跟上，于是學生“高個矮桌”現(xiàn)象越來越普遍。同時，學生個體身高差異平均值增大，也造成學校統(tǒng)一桌椅高度難。調(diào)查資料顯示，2001年學生的個體身高差異平均值為37厘米，較1992年增長12厘米，所以“高個矮桌”，“矮個高桌”的現(xiàn)象大量存在。

據(jù)了解，2002年公布并正式實施了中小學課桌椅新標準。新標準中，課桌椅型號共有10個，桌面高度為760毫米。目前，實木課桌椅，鄭州各個中小學的課桌椅配備，基本上由各學校根據(jù)需要申請更新、采購。調(diào)查中，多所學校的負責人都表示，可調(diào)節(jié)高度的桌椅質(zhì)量不穩(wěn)定，采購固定高度的桌椅，可減少損壞率。