實(shí)木課桌椅-學(xué)生實(shí)木課桌椅-金榜家具有限公司 ：

課桌椅排列的十種方式

教室環(huán)境能促進(jìn)主動式學(xué)習(xí)，也可能打斷主動式學(xué)習(xí)。教室空間區(qū)域安排會影響教學(xué)效果。沒有一種課桌椅安排是*理想的。課桌椅可以重新排過，營造不同學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.分組排列法

安排座位緊繞在并起來的桌子旁邊，讓學(xué)生有接觸，促進(jìn)小組互動有的學(xué)生需將椅子稍做調(diào)整才能看到黑板、老師、投影布幕。可將每小組中背對教室前方的椅子撤走，以免學(xué)生頻頻轉(zhuǎn)頭。

2.馬蹄形排列法

學(xué)生能有自己桌面讀寫、直接看到老師與視聽媒體。學(xué)生之間能有面對面接觸。讓學(xué)生兩兩并坐。老師能隨時走入馬蹄形中間發(fā)講義。確保馬蹄型之間有夠的轉(zhuǎn)圜空間。也可以小組為單位成為半圓形。

3.正式會議排列法

桌子是長的或圓的，*適合這個排列方式這種排法使老師重要性減低，學(xué)生重要性增加。如果老師座位如圖一，能營造開會氣氛如果老師是在中間，*遠(yuǎn)端學(xué)生會有被忽略的感覺。也可以把長桌子排成中空的方式。

4.工作站排列法

這種排列方式適合：主動操作、實(shí)驗(yàn)取向的教學(xué)情境。 學(xué)生可坐在桌子旁，等老師示范教學(xué)后，立即合作進(jìn)行作業(yè)。如需培養(yǎng)學(xué)習(xí)伙伴，一個工作站排兩人*適合。

5.圓形排列法

撤走所有桌子，把椅子排成圓形式，能促進(jìn)學(xué)生面對面溝通方式。如果排成大圓圈，*適合進(jìn)行全班討論。如果學(xué)生需要桌子寫字，則把桌子排在圈外，當(dāng)學(xué)生需要寫字時可直接轉(zhuǎn)過去。

6.各組分散式排列法

如果教室夠大，可以先排好桌椅，讓各小組能進(jìn)行小組型態(tài)學(xué)習(xí)活動。讓小組距離稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，以防干擾。不可讓距離過遠(yuǎn)，以防難以聯(lián)絡(luò)。

7.演講廳式排列法

演講廳主動式學(xué)習(xí)環(huán)境有限，但還是有可能性。如果座位是可移動，可排成弧形，教室實(shí)木課桌椅，營造可見度。如果座位是固定的，請學(xué)生靠到中間。不管演講廳多大，還是可以學(xué)生兩兩分組，并套用主動式學(xué)習(xí)中需要和鄰座伙伴合作的活動。

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課桌椅的價格

課桌椅設(shè)計規(guī)格有哪些？那么根據(jù)不同的年級的學(xué)生來說，大部分學(xué)校在定制課桌椅的時候都會出現(xiàn)一些不合理的現(xiàn)象，無論是桌子還是椅子，實(shí)木課桌椅，在高度上與標(biāo)準(zhǔn)要求都有一定的差異，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在購買桌椅的時候需要考慮到政策規(guī)定。一般幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)生使用的桌椅的高度是不一樣的，不可以隨意挑選。當(dāng)然在選購的時候也要考慮到桌椅的質(zhì)量。

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塑鋼課桌是學(xué)生課桌椅的一大進(jìn)步，現(xiàn)在很多學(xué)校都開始使用塑鋼課桌，并且也受到了大多數(shù)學(xué)生的喜愛，那么塑鋼課桌為什么會受到學(xué)生的喜歡？