金榜家具公司 (圖)-課桌椅出售-課桌椅：

霸州市金榜家具有限公司，成立于2000年，品牌“金榜題名”也相繼誕生。在堅(jiān)持“質(zhì)量為根、誠(chéng)信為本”的正確理念，和各企事業(yè)的認(rèn)同中一步步的成長(zhǎng)、壯大！

根據(jù)桌椅的用途分類(lèi)，中小學(xué)常用的是平板桌，兒童課桌排行，大學(xué)有階梯桌、閱覽室桌等，當(dāng)然，中小學(xué)的課桌也分為活動(dòng)桌和固定桌。中國(guó)學(xué)生的桌椅一般遵循西方學(xué)校桌椅的發(fā)展軌跡。從物質(zhì)構(gòu)成和發(fā)展歷史來(lái)看，兩者并無(wú)明顯區(qū)別。兩者都經(jīng)歷了雜木制造（**generation）-鋼木一體化（**generation）-硬塑替代的階段。從形態(tài)上看，它們逐漸由單一形態(tài)向提升形態(tài)和連接形態(tài)過(guò)渡，更符合人體工程學(xué)的各種形態(tài)。而且，隨著青少年身高和體重的發(fā)展。國(guó)內(nèi)外在修訂桌椅標(biāo)準(zhǔn)方面存在問(wèn)題，課桌椅，但也存在差異，主要體現(xiàn)在桌椅的擺放問(wèn)題上。與中國(guó)的一般一致性相比，外國(guó)學(xué)生課桌和椅子的布置靈活多樣。

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培訓(xùn)班課桌椅的擺放方法根據(jù)人數(shù)不同而有不同的擺放樣式：

1、扇型(半圓型)。它是中小型學(xué)習(xí)培訓(xùn)中較普遍的桌椅板凳放置樣式，針對(duì)人數(shù)較多、學(xué)習(xí)培訓(xùn)室面積窄長(zhǎng)，規(guī)定隊(duì)伍學(xué)習(xí)培訓(xùn)、師生之間做到較緊密互動(dòng)交流的情況較為合適。 放置規(guī)定：學(xué)習(xí)培訓(xùn)總?cè)藬?shù)以40～70人較佳，分組以8～10組為宜，組人數(shù)以5～7人為宜。

2、馬蹄型(魚(yú)缸型)。在中小型學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，課桌椅零售，針對(duì)師生互動(dòng)交流有規(guī)定，但對(duì)學(xué)生之間的互動(dòng)交流不做規(guī)定的，適合用馬蹄型放置桌椅板凳。放置規(guī)定：學(xué)習(xí)培訓(xùn)總?cè)藬?shù)80人以下，通常是一人一位，不分組。

3、隊(duì)伍型(小組比賽型)：它是小型學(xué)習(xí)培訓(xùn)中普遍的桌椅板凳放置樣式，適合學(xué)習(xí)培訓(xùn)人數(shù)偏少并且以小組為單位開(kāi)展比賽性學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況。放置規(guī)定：學(xué)習(xí)培訓(xùn)總?cè)藬?shù)20～36人，分4～6組較佳，每組人數(shù)以5～6人為宜。

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綠色學(xué)生課桌椅應(yīng)該具有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：

(1)綠色學(xué)生課桌椅的設(shè)計(jì)：符合人體工效學(xué)原理，滿(mǎn)足消費(fèi)者的功能需求，具有科學(xué)性，并減少多余功能，在正常和非正常使用情況下，不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生不利影響和傷害。

(2)綠色學(xué)生課桌椅的用材：遵循綠色化的3R或4R(減量利用Reduce、重復(fù)利用Reuse、 循環(huán)利用Recycle、再生資源利用Re-grow)原則，符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，材料本身不含 有有害物質(zhì)，無(wú)污染、不釋放有害氣體，實(shí)現(xiàn)課桌椅用材的多樣化、天然化、實(shí)木化、綠色化。

就目前來(lái)說(shuō)，在學(xué)生課桌椅購(gòu)買(mǎi)過(guò)程中，需要注意三個(gè)方面，包括**性、質(zhì)量和價(jià)格。其中**性又是至關(guān)重要的部分。家長(zhǎng)希望孩子在一個(gè)健康**是學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)。自然保證產(chǎn)品健康和**成為了必然。但是長(zhǎng)期以來(lái)，很多學(xué)校往往為了追求經(jīng)濟(jì)成本而忽視了對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的重視，不過(guò)隨著學(xué)校水平的提升和國(guó)家的重視，就如何購(gòu)買(mǎi)高水平的課桌椅已經(jīng)成為了學(xué)校迫切關(guān)心的問(wèn)題。