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課桌椅-霸州市金榜家具-木制課桌椅
霸州市金榜家具有限公司
- 經(jīng)營模式:生產(chǎn)加工
- 地址:河北省霸州市勝芳鎮(zhèn)中山街
- 主營:不銹鋼家具,辦公家具,戶外家具
- 產(chǎn)品詳情
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升降課桌椅缺點
升降課桌椅由于其椅腿是鋼木結(jié)構(gòu)的,因此其結(jié)構(gòu)就是比較復(fù)雜的,對學(xué)生打掃教室來說有點麻煩,兒童學(xué)習(xí)桌椅排名,而且由于升降課桌椅不能夠隨意調(diào)節(jié)高度,必須要使用相應(yīng)的工具(比如說扳手)才行,從而就導(dǎo)致很多升降課桌椅淪為了固定課桌。升降課桌椅選購作為伴隨孩子成長的重要組成部分,在選擇書桌、椅時一定要嚴(yán)格要求,材質(zhì)、安全系數(shù)等都要考慮周全。
安全重要
按照新的兒童家具國標(biāo)要求,書桌椅的線條應(yīng)圓滑流暢,圓形或弧形收邊,帶有銳角和表面堅硬、粗糙的書桌椅都要遠離孩子。另外,在選購時能用力晃幾下,結(jié)構(gòu)松動、感覺搖搖晃晃的家具不能要。金榜課桌椅經(jīng)濟又實惠,是值得信賴的選擇。

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誰來把課桌椅調(diào)到健康的高度?
高個趴著、矮個挺著,高高低低嫌難看……
學(xué)校家具廠家專家稱,哪里有教室桌椅,不符合身高的學(xué)生課桌椅會影響孩子的發(fā)育、視力和心理健康。你有設(shè)想過走進一間教室,看到的是高高低低的教室家具嗎?或許大多數(shù)人會覺得很難看,但保健專家說,全班學(xué)校家具整齊劃一就是不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求,對青少年健康無益。
學(xué)校課桌椅大多不合身
中小學(xué)階段正是未成年人發(fā)育的年齡,學(xué)生課桌椅高度理應(yīng)跟隨身體的發(fā)育而增高,這樣對學(xué)生的健康才是有利的。而事實又是如何呢?
一位不愿透露姓名的老師說:“我上課時,看到孩子們趴著聽課,就會喊他們坐直了身子,其實有時候是我誤會了,以為他們故意這樣趴在偷懶。后來我自己去坐了一下發(fā)現(xiàn),有一部分學(xué)生是因為身高和課桌不匹配,坐得不舒服才會趴著的。
疑問:整齊的學(xué)生課桌椅=好學(xué)校?
監(jiān)測教學(xué)環(huán)境和教學(xué)用具是學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)工作之一,如果在檢查中發(fā)現(xiàn)問題,也會通知學(xué)校進行整改,一些學(xué)校也會對此進行改進,但也仍有不少學(xué)校還是不按照標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)整學(xué)校家具高度。
很多中小學(xué)各年級都使用同一型號學(xué)生課桌椅,而且課堂上老師只強調(diào)坐姿,并不管‘高個低桌’或‘低個高桌’的學(xué)生坐著是否舒適。
早在1988年,衛(wèi)生丨部丨就發(fā)布了學(xué)生課桌椅衛(wèi)生國家標(biāo)準(zhǔn),后來考慮到青少年平均身高不斷增長,2003年1月1日,國家質(zhì)檢總局又頒布《學(xué)生課桌椅功能尺寸標(biāo)準(zhǔn)》,將中小學(xué)生使用的教室家具分為10個不同的尺寸檔次,不同身高的學(xué)生都有相關(guān)的尺寸標(biāo)準(zhǔn),課桌椅,以保護學(xué)生的身心健康。金榜課桌椅經(jīng)濟又實惠,是值得信賴的選擇。

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在工藝方面,祥聚座椅以符合人體工程學(xué)為基礎(chǔ),讓課桌椅能夠在保證舒適性的同時還保護了學(xué)生的健康。三大標(biāo)準(zhǔn),讓祥聚課桌椅更符合學(xué)生的成長軌跡。
一、課桌椅安全居首位
書桌椅的線條應(yīng)圓滑流通,圓形或弧形收邊,帶有銳角和外表堅硬、粗糙的書桌椅都要遠離孩子。在選購時能用力晃幾下,構(gòu)造松動、感受搖搖晃晃的課桌椅不能要。
二、用料要環(huán)保
課桌椅的原料應(yīng)請求環(huán)保無異味,外表的涂層應(yīng)當(dāng)具有不褪色和不易刮傷的特色,并且一定要選擇運用塑料貼面或別的無害涂料的課桌椅。
三、尺度選科學(xué)
要選擇契合人體工程學(xué)原理的商品。一般來說,孩童書桌的標(biāo)準(zhǔn)為長1.1-1.2米,高0.76米,寬0.55-0.6米;椅子椅面的高度為0.4-0.44米,整體高度不超越0.8米,根本上可以滿意學(xué)齡孩子的需求。這個高度關(guān)于高中生來說,不太合適。而升降課桌椅所使用的設(shè)計高度,兒童課桌椅哪個好,隨著應(yīng)用群體的主流高度需要,都作出相應(yīng)的調(diào)整,維護學(xué)生的脊椎,避免近視。運用的時刻長了也不會感受到累。
隨著教育改革的深入推進,學(xué)校用戶對課桌椅的需求也不再局限于書寫、聽課的基本功能,具備更多的人性化和功能化設(shè)計的產(chǎn)品,才能更好的滿足市場上多樣化的需求。

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