課桌椅-供應(yīng)課桌椅-金榜家具有限公司 (多圖)：

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      中小學生課桌椅使用狀況的調(diào)查與研究何妍沈陽建筑大學導出：本文以人體工程學原理為基本，通過國內(nèi)外設(shè)計現(xiàn)狀、統(tǒng)計學、設(shè)計基本理論等知識，對邵陽市中小學普通教室課桌椅的使用現(xiàn)狀進行調(diào)查，結(jié)合對中小學生進行人體數(shù)據(jù)測量及對學生進行調(diào)查問卷，得到：一、通過對國內(nèi)外同類課題研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢的研究，了解國內(nèi)外課桌椅設(shè)計的現(xiàn)狀，總結(jié)其發(fā)展趨勢，結(jié)合現(xiàn)有設(shè)計的優(yōu)缺點，從而更好的為自己的設(shè)計理念服務(wù)。二、結(jié)合學生課桌椅的概念，對現(xiàn)有的中小學生課桌椅進行測量，通過湖南省邵陽市中的3所中小學的課桌椅使用現(xiàn)狀進行調(diào)查與分析，并針對學生的心理特點及其需求，以國家標準《學校課桌椅功能尺寸》為研究準則，對現(xiàn)有產(chǎn)品的功能尺寸測量，驗證中小學校桌椅存在的主要人機學問題。三、根據(jù)國標GB／T5703-1999《用于技術(shù)設(shè)計的人體測量基礎(chǔ)項目》，通過2012年對邵陽市7-15歲城鄉(xiāng)學生939人的人體測量數(shù)據(jù)的分析研究，得到的數(shù)據(jù)再經(jīng)過統(tǒng)計和計算，幼兒園木質(zhì)課桌椅，結(jié)合人體尺度百分位及人體靜態(tài)尺寸的選擇，確定課桌椅型號與功能尺寸標準。四、從人機工程學原理、人體解剖學方面探討人體坐姿問題，提出了課桌椅的座高、座寬、座深、靠背角度、桌面高、桌下空間等設(shè)計參數(shù)的基本原則。討論了讓就坐者舒適的材料選擇和色

關(guān)鍵詞：課桌椅; 人機工程學; 參數(shù)測量; 課桌椅配置方案;金榜課桌椅經(jīng)濟又實惠，是值得信賴的選擇。

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課桌椅這個概念的產(chǎn)生與教育具有密不可分的關(guān)系，當教育由師傅帶徒弟的一對一模式，逐漸向一對多的群體教育發(fā)展的過程中，學校課桌椅品牌，老師逐步由簡單的帶徒弟解脫出來走向更加的專業(yè)化，教育也逐步形成了一個產(chǎn)業(yè)，在當今世界來講，教育更是提到了一個異常的高度，教育乃國之根本也。在這種情況下，教育設(shè)施、教育設(shè)備、教學用具這些輔助設(shè)備也變得越來越受教育工作者及相關(guān)部門的重視，于是在課桌椅上面發(fā)的功夫就上去了。金榜家具是一款不錯的選擇。

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課桌椅材質(zhì) 　　

我們先從課桌椅的表面材質(zhì)說起吧，制成課桌椅表面材料的有多層膠合板、模壓板、細木工板。而這些材質(zhì)都是經(jīng)過加工、打磨、拋光的。再說說支撐課桌椅的“腿”的材質(zhì)吧，它們大多數(shù)多是鋁合管，材質(zhì)輕巧鋼管制成的。 　

多層膠合板課桌椅表面它是由木段旋切成單板或由木方刨切成薄木，再用膠粘劑膠合而成的三層或多層的板狀材料，用數(shù)層單板，兒童課桌排行，并使相鄰層單板的纖維方向互相垂直膠合而成。          　

再說說模壓板的課桌椅吧，所謂模壓板就是吸板，它的材料通常是選擇優(yōu)質(zhì)的中密度板，課桌椅，經(jīng)過多次加工而形成的，它的特點是防水性能好、環(huán)保、造型和色彩紋理多樣。所以用模壓板制成的課桌椅樣式好看又實用。 　　細木工板的課桌椅，是怎樣形成的呢，細木工板由兩片單板中間膠壓拼接木板而成，然后拼裝在支撐課桌椅的支架上。而細木工板的課桌椅具體有哪些特點呢，細木工板課桌椅具有握螺釘力好，強度高，具有質(zhì)堅、吸聲、絕熱的特點，這些特點保證了細木工板的課桌椅牢固性和耐用性。金榜課桌椅經(jīng)濟又實惠，是值得信賴的選擇。