課桌椅-實(shí)驗(yàn)室桌椅-霸州金榜家具公司 ：

霸州市金榜家具有限公司，成立于2000年，知名品牌“金榜題名”也相繼誕生。在堅(jiān)持“質(zhì)量為根、誠(chéng)信為本”的正確理念，和各企事業(yè)的認(rèn)同中一步步的成長(zhǎng)、壯大！ 注冊(cè)資金550萬(wàn)，哪里有教室桌椅，專業(yè)生產(chǎn)銷售 教學(xué)用品

安排課桌椅的5種方式，你知道么？

方式一：馬蹄形排列法

學(xué)生能有自己桌面讀寫、直接看到老師與視聽媒體。學(xué)生之間能有面對(duì)面接觸。讓學(xué)生兩兩并坐。老師能隨時(shí)走入馬蹄形中間發(fā)講義。確保馬蹄型之間有夠的轉(zhuǎn)圜空間。也可以小組為單位成為半圓形。

方式二：分組排列法

安排座位緊繞在并起來的桌子旁邊，讓學(xué)生有接觸，促進(jìn)小組互動(dòng)有的學(xué)生需將椅子稍做調(diào)整才能看到黑板、老師、投影布幕?？蓪⒚啃〗M中背對(duì)教室前方的椅子撤走，以免學(xué)生頻頻轉(zhuǎn)頭。

方式三：正式會(huì)議排列法

桌子是長(zhǎng)的或圓的，適合這個(gè)排列方式這種排法使老師重要性減低，學(xué)生重要性增加。如果老師座位如圖一，能營(yíng)造開會(huì)氣氛如果老師是在中間，遠(yuǎn)端學(xué)生會(huì)有被忽略的感覺。也可以把長(zhǎng)桌子排成中空的方式。

方式四：圓形排列法

撤走所有桌子，把椅子排成圓形式，能促進(jìn)學(xué)生面對(duì)面溝通方式。如果排成大圓圈，適合進(jìn)行全班討論。如果學(xué)生需要桌子寫字，則把桌子排在圈外，課桌椅，當(dāng)學(xué)生需要寫字時(shí)可直接轉(zhuǎn)過去。

方式五：組中有組排列法

這種排法 適合魚缸式討論法，稱內(nèi)

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課桌椅配件的好壞決定了課桌椅的整體質(zhì)量，所以對(duì)課桌椅配件廠家的生產(chǎn)要求非常高，本公司嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生產(chǎn)，下面帶大家了解不同配件的加工。

座椅背板、座板以及課桌前擋板、寫字板、層板部分采用多層板經(jīng)模具熱壓成型，面粘櫸木皮或防火板，厚度為12～25mm，后經(jīng)噴漆或PU封邊精制而成，牢固耐用，不褪色。腳架部分采用優(yōu)質(zhì)國(guó)際鋼材，經(jīng)模具沖壓，焊接，精磨，表面再經(jīng)防銹靜電噴涂處理，實(shí)用牢固，承受力大。座架結(jié)構(gòu)多是彈簧回復(fù)結(jié)構(gòu)，快速到位，永不失效。儲(chǔ)物筐部分是用優(yōu)質(zhì)國(guó)際鋼材，經(jīng)模具沖壓，焊接，精磨，表面再經(jīng)防銹靜電噴涂處理，實(shí)用牢固，承受力大。

各部件通過采用靜電噴涂圓柱頭內(nèi)六角螺桿進(jìn)行加固，保證桌椅主體以及螺絲本身堅(jiān)固、耐用、不易生銹。經(jīng)過正確組合處理之后的學(xué)生課桌椅配件組裝上，其外觀設(shè)計(jì)符合人體工程學(xué)理念及個(gè)性化需求，寫字板有拆疊式與固定式，結(jié)構(gòu)全拆裝設(shè)置，造型美觀大方，有現(xiàn)代特色，對(duì)于現(xiàn)代教學(xué)有著很大的適用性。

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可以用于教室中的課桌椅配件安排方法

現(xiàn)代教學(xué)追求的是以學(xué)生為主體的教育理念，不管是在教育方式上，還是教室等的安排布置中，無一不體現(xiàn)這一理念，那么我們可以如何安排教室中的課桌椅配件呢？

圓形排列課桌椅配件。這種排列方式一般不需要桌子，而是把椅子排成圓形，木制課桌椅，這樣方便學(xué)生面對(duì)面溝通，大圓圈形則適合全班進(jìn)行討論溝通。對(duì)于需要寫字的課程來說，可以在學(xué)生外面放置桌子，學(xué)生需要使用時(shí)直接轉(zhuǎn)過去即可。

組中有組排列課桌椅。又稱為內(nèi)外圈團(tuán)體討論法，可以實(shí)現(xiàn)角色扮演、辯論組活動(dòng)觀察等。教師將椅子排成同心圓，兒童學(xué)習(xí)桌椅排名，或在中間擺放會(huì)議桌，外圈擺放椅子，供學(xué)生使用。

工作站排列法。學(xué)生坐在桌子旁邊，老師示范教學(xué)后進(jìn)行合作作業(yè)的完成。有時(shí)候需要培養(yǎng)學(xué)習(xí)伙伴，則一個(gè)工作站安排兩名學(xué)生比較合適，這種排列方式適合主動(dòng)操作、實(shí)驗(yàn)取向的教學(xué)情境。